久しぶりぃ～
更新サボっててクレームの嵐(笑)
だから超絶長いぜ(笑)
とーりーあーえーずーーー
仲間達の存在が生きてきた証。。。
繋がるぜ。
広がるぜ。
なかなか進まない計画が沢山あるんだけど、、、
ふっ(-。-)y-~
とりあえずまずその計画の１つを残しておくわ。
ホームページも進めてたんだけどね。。。
まずは
『教育』の部門について。。。
『工藤勇一』さんって知ってる？？
って、
まぁ、そりゃ知らないよね(笑)
東京にある麹町(こうじまち)中学校の 工藤勇一 校長です。
世の中には色んなご縁がありまして。。。
この校長、若々しいんだけど、当然校長になられるくらいなのでまぁまぁ良いお年です(笑)
やっぱり本当にスゴい人ってのは『0から1』を造り出せる人なんだと再確認させられたわけ…。。。
結論からいくと何がスゴいって、、、
⚫中学校の中間・期末テストを廃止。
⚫各クラスの担任制を廃止して「全員担任制」を導入。
⚫“意味のない校則”を廃止。
著書『学校の「当たり前」をやめた。』はベストセラーに…。
『一般企業から来た革命児なんだろ？？』
とかとらえかねないんだろうけど…
この人はずっと教育畑。
教育委員会に10年いて、、、
何がスゴいって、自分が『そーゆー経験』をしてきてないのに
『教育』を造り上げれた所。
ただ学校を楽に、簡単にしてる…みたいな印象を持っちゃうかもしれないけど…
学校の『教育』ってさ、、、
終わってるのよね。
先生の質とか、授業がどうとか、科目がどうのとか…
決して『教師』として働かれている方々を否定してるわけじゃない事だけはご理解下さいm(__)m
そもそもは学校ってのは『頭が良い』とか『頭が悪い』とか…『点数』『成績』とかじゃなく、、、
どんなに頭が良かろうと、
どんなに頭が悪かろうと…
まぁ、なんかあんまり偉そうな事書けないからな(笑)
昔っから思ってたんだよね。。。
『先生って偉いのかな？』
『先生と親ってどっちが偉いのかな？』
先生は聖職者で、人格者で…
でもさ、学校の外とか街中で偶然先生と出会うと…
『…ただの おじさん じゃん…』って(笑)
ただの おじさんの評価で『成績』が決まってるんだぁ～。
そりゃ、おじさんにだって人の好き嫌いはあるよね。。。
その感情での優劣を無くす為に『テスト』っていう全員共通の事柄を施行する事で
『評価』
の対象とするわけだ。。。
え？
それって、、、
おかしくね？？(笑)
まぁ、それが『世間』だから…『そーゆーもんだから』って話で時は流れてきた訳なんだけどさ…。
だから『担任の先生』で全てが決まってくるってのがどうにも納得出来なかったんだよね…。
そして工藤校長の下で『担任制の廃止』が実際に行われ…
担任いないのよ(笑)
は！？
担任いないとか…
ありえないし。。。
なーんて尺度じゃないの。
全員担任制によって、教師本来の仕事に集中できるようになったんだって。
以下抜粋
『
発想のもとはチーム医療の考え方です。先生方それぞれの得意分野を持ち寄って、子ども一人ひとりに最適な教育をする。教科の専門性だけでなく、保護者対応が得意な先生、生徒に寄り添うのが上手な先生、ICTに長けた先生、それぞれの得意を活かして学級経営をすればいい。
従来の固定担任制では、教員はテストのクラス平均点だったり、運動会や合唱コンクールなどでの勝ち負けなど、他クラスの教員との相対的な比較の中で評価されがちです。そのため、過剰にきめ細やかに支援を行おうとしたり、極端な指導に出てしまい、結果として独りよがりの学級王国にしてしまうこともあります。一方、生徒はどんどん受け身になっていきます。何かうまくいかないことが生じても、あの先生が頼りないからクラスがまとまらないとか、教え方が下手だから勉強がわからないんだとか、うまくいかない理由を担任の先生のせいにしてしまうようになっていきます。
全員担任にしたことで、クラスはもちろん職員室の風通しは劇的によくなりました。チーム全員で教員それぞれのよさを生かして、生徒に寄り添った支援ができるようになりましたし、担任一人ですべての責任を背負わなくてはならいないという気負いもなくなったことで、逆にそれぞれが冷静に生徒の一人ひとりの問題にしっかりと目を向けることができるようにもなりました。
』
『担任』がいる事でのデメリットは確かにデカイよね。
生徒も人なんだから…。
学校の本来の目的は、 将来 時代にひしめき、時の流れでどんどん変わっていく『社会』の中で臨機応変に、変幻自在に生きていく術や、その根底力となる基礎を学ぶ事 なんじゃないかと思う。
これって、テニスの指導でも全く同じ。
フォームを教え、身体の動かし方を教えるって事が『上達』には全くならないって事。
そもそも『目的』が 『上達したい！』って事なのであれば尚更。。。
ちと、話がブレるから戻すわ(笑)
これね、工藤校長が言った言葉。
『学校がやるべきことは、生徒が自ら考え、判断し、決定し、自ら行動できる、つまり自律する力を身につけさせることです。ところが、今の学校は手取り足取り丁寧に教え、壁にぶつかれば手を差し伸べ、喧嘩をすれば担任が仲裁に入り仲直りさせる。このような教育をされた子どもたちは、大人になってからも、何か壁にぶつかると、
「先生が悪い」
「学校が悪い」
「社会が悪い」
と人のせいにするようになってしまいます。』
その通りだよね。
『⚫⚫学校は良い』
『⚫⚫学校は悪い』
あそこは、どうだ、
あそこは、あぁだ。
あの先生はこうだ。
あの先生はあぁだ。
え？
あ、
なに？
あ、学歴の無い奴が教育を語るなって？(笑)
おう。。。
だからこそ、高学歴のメンバーや、元教員のメンバー達しかいないんだぜ(笑)
実際に教育委員会や学校よりも根底にある『教育』に入り込むべく道に進み、本気で動かそうとしてる人達がいるって事よ。
そして工藤校長は
『みんな仲良く』って教えが全てをダメにしてるって事も証明してるのね。
もうさ、小さい時から
『仲良くしなさい。』
『仲良く！』
『みんな仲良く！』
みたいな『教え』って沢山あるじゃない。
中にはさ、
独りが好きで、
あまり社交的ではなくシャイで、
仲良くなれない性格の子供だって沢山いるわけじゃない。。。
でもさ、『みんな仲良く』みたいな不可能なキーワードを出しちゃう事で
⚫なんかあいつ違う
⚫なんで意見を言わないの
⚫あの性格無理
みたいな空気や意見、嫌み、発言ってのが力の強い人や、キャラの濃い生徒から発信され
その生徒の生まれもった ただの性格から
『格差』
『派閥』が生まれ、
それがイジメになり、、、
んで解決の為に
再び『みんな仲良くしろ！』みたいな不可能な事を体裁として取り繕うっていう悪循環の繰り返し。。。
んじゃ、大人はみんな仲が良いのか？って話よね(笑)
そこを工藤校長は全生徒に対して
『仲良くする必要はない。』
『みんな違って、みんないい。』
と言った言葉を言い、全ての教育カリキュラムがその思想を元に構築されていくわけ。。。
ちなみに私立じゃないからね？(笑)
公立よ！
公立！(笑)
二人以上が何かをすれば当然『対立』が起きるのは当たり前。
対立からイライラをコントロール出来なくなり、
『怒る事がダメ』と植え付けられて来てしまったら尚更 対立ってのが負(ふ)の要素になるわけで。
中学生の段階でアンガーマネジメントをしっかり学び、実践し出来ている『教育』の在り方って…
対立の『必要性』と『解決方法』をしっかり理解してるわけよ。
やっぱりそーゆーの全てが
寺子屋の原点なんだと思う。
教育ってのは『人を育てる為』にあるべきだと思う。
教育ってのは『成績を上げるため、テストの点数を良くするため』にあるわけじゃないからな。。。
文科省は2020年に教育改革を掲げているわりに…
『教育』って視点の大切さが戦後～放置されすぎてきたこの事実を2019年の現在でどれだけ把握してんだろうね。。。
ちーなーみーにーーー
定期テストも工藤校長廃止したの。。。
生徒にとってテストの目的は、自分が何をわかっていないかを知ること。ここがわかっていないんだとわかれば、自分で調べたり人に聞いたりしてわかるようにする。テストはそのための道具であるべきです。ところが、生徒たちにとっては、いい成績をつけてもらうために、点数を上げることが目的になっている。一夜漬けの勉強で点数をあげてもその知識は身につかない。
代わりに行っている単元テストは、一つの単元が終わることに実施し、間違ったり、わかっていなかったところは人に聞いたり自分で調べたりしてわかるようにして、再テストに臨む。1回覚えただけでは定着しないから、繰り返し勉強して自分のものにする。
単元テストは、学んだことを理解するだけでなく、自分で調べ、考え、繰り返して定着させるという学びのスタイルを、自分なりに身につけていく手段でもある…と。
これで実際にほとんどの生徒の成績が上がってるわけ。
そして何より大事なのは評定ではなく、自ら学んで理解できた、ということ。
今、麹町中学校は視察等でスゴいんだって。
んで、これってさ、都心部よりも、全校生徒の少ない地方の学校の方が絶対に取り入れやすいのに…って思わない？(笑)
これって、地方の教育こそ、、、
やっぱりこうあるべき なんじゃないかなぁ～。
地方の教育はいくら指導要項が文科省で決まっていても、変えれる範囲でこれだけ変えてきてる公立の中学校があるわけだから…。
この学校で学べるなら…
もう１度、中学生からやり直したいわ。。。
本当に。
だから…
教育が変わっていかない限り…
終わる と思う。
教育を変えられなかったら…
終わり だと思う。
教育が変わると、『育つ人』が必ず変わるはず。
これもプロジェクトのほんの一部
別に
偉いだろ？すげぇだろ？
って言いたいわけじゃないから✋
以上っ
(*￣∇￣)ノ
このやろう👊😠
